martes, 29 de abril de 2008

El Valor de la Innovación Educativa

En 2007, Enlaces inició una nueva etapa de trabajo orientada hacia la introducción de las TIC como real apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación escolar; proceso en el cual una de las prioridades es potenciar la capacidad de innovación en el uso de estas tecnologías para aprender del proceso de investigación.

En este marco, a través de los resultados de la convocatoria 2008, para la contratación de estudios de innovación en estrategias y prácticas de integración educativa TIC, hemos comprobado que a nivel nacional existe un gran potencial innovador. Al concurso se presentaron más de 50 proyectos de universidades públicas y privadas de todo el país que utilizan recursos interactivos, lo que demuestra el interés y la necesidad del sistema educativo de experimentar con este tipo de recursos.

Para la evaluación, se consideró el desarrollo de dos líneas de estudio: Innovación educativa con TIC en el ámbito escolar y estudios de innovación en formación inicial docente con TIC. De los proyectos que se presentaron, 15 estudios fueron adjudicados por un monto total superior a 200 millones de pesos, y de las universidades que los presentaron, varias no trabajan normalmente en el ámbito de la informática educativa.

La labor de Enlaces es validar y apoyar las propuestas innovadoras de estrategias y prácticas de integración educativa de las TIC, con énfasis en el contexto académico en que se utilizarán. De este modo, el uso de las tecnologías en la enseñanza se convierte en un medio para mejorar la calidad de la educación en las escuelas de Chile.

Los logros alcanzados nos indican que vamos por el camino correcto, ya que estamos convencidos que estas nuevas herramientas son un medio con un enorme poder de transformación de la educación, capaces de desarrollar competencias que permitirán a las futuras generaciones desenvolverse cómodamente en este mundo global y cambiante.


jueves, 3 de abril de 2008

SITES 2006: Desafíos en el Uso de TIC en la Educación

Chile tuvo una temprana visión acerca del valor de introducir las TIC al sistema escolar, situación que se ha mantenido en el tiempo. Esta es una de las conclusiones que arrojó el último estudio SITES 2006, “Pedagogía y Uso de Tecnologías”, en el que participaron 22 países. Para Enlaces, del Ministerio de Educación, fue un honor participar en esta instancia, pues fuimos el único país de Latinoamérica presente en la investigación.

Otro aspecto relevante, es considerar que el acceso a computadores es una condición necesaria, pero no suficiente para el uso de TIC en el aprendizaje y la enseñanza. Son estos factores los que crean las condiciones para que se desplieguen los usos educativos que incorporan tecnología y permiten la generación de nuevas competencias en los estudiantes.

Más importante aún, el estudio concluye que es la orientación pedagógica del profesor la que hará una mayor diferencia al momento de evaluar el impacto de uso de TIC en los estudiantes y en la generación de las nuevas habilidades que la escuela debe fortalecer para preparar a los alumnos para el futuro inmediato.

Nos alegramos de constatar que la política sostenida que Chile viene desarrollando ha contribuido a que la comunidad educativa (alumnos, profesores y directivos) esté más preparada para ingresar al mundo digital. Sin embargo, hay grandes desafíos como la necesidad que aluden los docentes de generar una oferta de capacitación y apoyo, que permita integrar las TIC en nuevas estrategias de enseñanza e innovación pedagógica.