¿La formación inicial docente está a la altura de una educación de calidad para el siglo 21?

Resultados del primer test INICIA del Ministerio de Educación: 60% de futuros profesores no acierta a la mitad de la prueba de conocimientos generales. Así tituló un diario de circulación nacional la noticia relacionada con los resultados de la primera prueba INICIA realizada a los egresados de un grupo importante de las facultades de pedagogía (un análisis más detallado en www.educarchile.cl).

Este resultado viene a confirmar una amplia sospecha: la formación inicial docente no está a la altura de los desafíos de una educación de calidad para el siglo 21. ¿Es ésta una causa de la mala calidad de la educación o el efecto de una política país, que en el mediano plazo ha llevado a un tremendo deterioro de la carrera docente?. Como fuere, esta prueba probablemente desencadenará movimientos dentro de aquellas facultades de educación que han sido el reducto de propagación de un paradigma y modelo educativo que ya no está dando resultados; como un producto lácteo cuya fecha de vencimiento ya ha sido superada. Imaginen la sensación de frustración de estos egresados, que después de haber estudiado 4 o más años, descubren que no tienen las competencias disciplinarias mínimas; ésta se traducirá probablemente en una fuerza que empujará hacia reformas de fondo en la formación inicial docente.

No podemos dejar de considerar que esta prueba debe perfeccionarse y complejizarse. En particular, creo importante que para la versión 2009 de ésta, se evalúen también las competencias digitales de los profesores, es decir, la capacidad de utilizar las tecnologías digitales como recursos educativos.

En consecuencia, uno de los desafíos de una malla curricular moderna para las facultades de educación es formar a profesores innovadores y competentes en el uso de las tecnologías digitales en contextos educativos. Medir estas competencias al término de la formación será una señal poderosa en esa dirección.

PISA 2009: ¿Los Alumnos Chilenos están Preparados para una Evaluación On Line?

Es un hecho que en el mundo actual la tecnología ha modificado la forma en que nos relacionamos. Quienes no son parte de esta era, necesariamente, se han tenido que sumar al cambio. En el caso de los jóvenes nacieron altamente expuestos a la tecnología, por lo que son una generación que aprende de manera diferente, capaz de absorber información y tomar decisiones muy rápido, con procesamiento paralelo.

En este marco el examen PISA, que evalúa cada tres años las destrezas de los alumnos en Lectura, Matemática y Ciencias en 60 países, incluirá un ítem en el cual los estudiantes de 17 países, entre ellos Chile, deberán demostrar sus conocimientos a través de un computador. En la pantalla se desplegarán 27 preguntas, y para responderlas podrán navegar por Internet y grabar las respuestas en un lápiz con memoria.

Esta parte de la prueba busca medir las competencias cognitivas necesarias para el uso de la tecnología. Habilidades que, según Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), foro de países que administra la prueba PISA, son claves para desenvolverse en el siglo XXI.

La educación se ve desafiada a formar a las personas que habitarán esta compleja sociedad global. ¿Los alumnos chilenos están preparados para esta evaluación on line?